Het Braziliaanse bureaupartnerschap Aleph Zero and Rosenbaum heeft de internationale RIBA Award 2018 gewonnen: Voor een school die wordt bezocht door kinderen uit afgelegen gebieden in Brazilië.
Het complex heeft een oppervlakte van 25.000 vierkante meter
De uitdaging van een tropisch klimaat
Het Canuanã scholencomplex ligt in het noorden van Brazilië, in het regenwoud. Om hier te komen, reizen veel kinderen per boot – het kost ze meerdere uren om op school te komen.
Om hen de dagelijkse reis vanuit de afgelegen dorpen te besparen, zijn er 40 slaapzalen voorzien. In die zin is het gebouw ook bedoeld als een tweede thuis voor de 13- tot 18-jarige leerlingen. De architecten voerden daarom gesprekken met de leerlingen om hun behoeften met het gebouw te vervullen.
De grootste uitdaging bij de realisatie van het gebouw was het tropische klimaat: Aleph Zero en Rosenbaum reageerden op zomerse temperaturen van rond de 45 graden met een grote overkapping om grote delen van de faciliteit van schaduw te voorzien. Het dak dient ook als visuele link tussen de binnen- en buitenruimtes.
De materialen komen uit de regio en zijn gebouwd met behulp van lokale technieken: de muren zijn bijvoorbeeld gemaakt van blokken die lokaal van aarde zijn gemaakt. Met deze methode wilden de architecten een duurzaam en kostenefficiënt concept creëren.
Twee complexen
De architecten noemen de 25.000 vierkante meter grote school ook wel het „Kinderdorp“. Het gebied is verdeeld in twee complexen: een voor de jongens en een voor de meisjes.
De slaapzalen bevinden zich op de begane grond, met gemeenschappelijke ruimtes zoals lees- en tv-ruimtes en balkons en hangmatten waar de kinderen kunnen ontspannen.
Bradesco Stichting
De school zorgt voor 540 jongeren. Het gebouw wordt gesponsord door de Bradesco Foundation, die onderwijs verzorgt voor kinderen uit afgelegen gebieden. Dit omvat in totaal 40 scholen in Brazilië.
De RIBA prijs wordt elke twee jaar uitgereikt. Hij bekroont gebouwen die een verfijnde architectuur combineren met een sociale achtergrond. Architect en jurylid Elizabeth Diller legt uit: „De eigentijdse interpretatie van traditionele technieken en regionale materialen geeft aan dat het creëren van ruimtes voor onderwijs zinvol is.“
Foto’s: Leonardo Finotti
