Thomas Mann gymnasium in München

In het Obersendling district in München is een schoolgebouw gerealiseerd dat de balans tussen een klein perceeloppervlak en een ambitieus ruimtelijk programma beheerst. Het nieuwe Thomas Mann gymnasium van h4a Gessert + Randecker Architekten is een uitstekend voorbeeld van hoe dicht bouwen kan werken in een stedelijke context zonder de educatieve doelstellingen in gevaar te brengen.

De uitdaging van de wedstrijd, die in 2016 werd gewonnen na een aanbesteding, was het gebrek aan ruimte: op een oppervlakte van slechts 1,4 hectare moest een gymnasium met zes vormen voor maximaal 1.600 leerlingen en uitgebreide sportfaciliteiten worden gebouwd. De stedenbouwkundige benadering is consequent naar binnen gericht – de bouwvolumes omsluiten het terrein langs de randen van de straat en schermen het binnengebied af. Een omsluiting die deels bestaat uit muren en deels uit een muur. Een deels uit muren en deels uit transparant plexiglas bestaande omhulling vult de geluidsisolatie aan.

Binnen ontvouwt zich een gedifferentieerd leerlandschap, waarin het schoolgebouw en de driedubbele sporthal een centraal schoolplein flankeren. De architecten benutten het beperkte vloeroppervlak door de functies consequent te stapelen over zes verdiepingen. De verticale circulatiekern met atrium vormt het communicatieve centrum van het complex en verbindt visueel alle niveaus.

Het Thomas-Mann-Gymnasium is het eerste stedelijke gymnasium in München dat consequent het „Leerhuisprincipe van München“ implementeert. Dit pedagogische concept structureert de bovenste vier verdiepingen in hanteerbare leerclusters: zes klaslokalen zijn gegroepeerd rond gemeenschappelijke forums, aangevuld met inclusie-, team-, alternatieve en multifunctionele ruimtes. Deze „huizen in een huis“ creëren een menselijke schaal binnen het grote schoolcomplex en bevorderen de samenhang van de leergroepen. De open fora zijn op verschillende manieren ingericht en kunnen flexibel worden uitgebreid via de aangrenzende multifunctionele ruimtes – ideaal voor alternatieve leervormen en zelfsturend werken.

Ruimteoptimalisatie is een consequent principe: naast de leerhuizen bundelt het compacte schoolgebouw ook vaklokalen, de kantine, bibliotheek, schooltuin en aula. Twee atria en het centrale atrium zorgen voor daglicht in de diepe structuren. Rondlopende vluchtbalkons geven de gevel sculpturale diepte en creëren tegelijkertijd creatieve vrijheid in het interieur dankzij de brandveiligheidseisen waaraan al is voldaan.

Bijzonder innovatief is het meervoudige gebruik van de sporthal: als westelijk uiteinde van het schoolplein herbergt het drie deelbare zaalvelden en een tribune voor 200 personen. Het absolute hoogtepunt is de „kooi“ op het dak van de hal – een all-weather sportgebied dat zeer populair is bij de leerlingen en de eerste aanloophaven is voor jongeren die graag sporten tijdens de pauzes. Deze verhoogde sportruimte is toegankelijk via een grote trap, die ook dienst doet als tribune, en biedt een bijzondere speelervaring met een panoramisch uitzicht. In het souterrain bevinden zich kunst- en creatieve ruimtes, die van daglicht worden voorzien via een diepe binnenplaats.

Ondanks de hoge bebouwingsdichtheid biedt de campus een verscheidenheid aan open ruimtes: naast de centrale binnenplaats zijn er verschillende buitensportvelden, een ruitvormige atletiekbaan, een beachvolleybalveld, faciliteiten voor verspringen en kogelstoten, evenals tafeltennistafels en fitnessapparatuur voor buiten. De goed doordachte indeling maakt verschillende activiteiten mogelijk en biedt zowel bewegingsruimte als rustigere gebieden met zitplaatsen voor communicatie.

Een ongewoon kenmerk van het project is de ondergrondse fietsenstalling – een architectonisch antwoord op de ecologische reis die veel kinderen en jongeren naar school maken. Een helling leidt van de Gmunder Straße naar beneden in een artistiek ontworpen ruimte met 450 parkeerplaatsen. De Oostenrijkse kunstenares Georgia Creimer ontwierp dit „Underscape“ als een sfeervolle natuurbeleving: Een spectaculair groenblauw tunnelontwerp roept associaties op met bos, weide en lucht. Deze onverwachte contemplatieve kwaliteit onder de grond vormt een bewust esthetisch tegenwicht voor de industriële omgeving en transformeert de functionele ruimte in een dagelijkse ervaring voor de studenten.

Het Thomas-Mann Gymnasium, met zijn artistieke en esthetische onderwijsprogramma, is bekroond met de titels „Milieuschool in Europa“, „STEM-vriendelijk“ en „Digitale School“. De hoogwaardige technische apparatuur met interactieve whiteboards in alle klaslokalen en speciale IT-ruimtes op elk niveau ondersteunt de pedagogische normen.

Door buitenschoolse evenementen zoals literatuuravonden, concerten en tentoonstellingen vervult het gymnasium een belangrijke culturele functie in de wijk Obersendling. De ruime sportfaciliteiten worden ook gebruikt door verenigingen en verrijken de buurt. Met zijn opvallende uiterlijk – adjunct-directeur Akim Akodad beschrijft het als een „spaceshuttle“ in het ochtendlicht – vormt het nieuwe gebouw een nieuw herkenningspunt in de industriële wijk.

De Thomas Mann Grammar School laat op indrukwekkende wijze zien hoe een complex onderwijscentrum kan worden gecreëerd in een beperkte ruimte, waarbij verschillende vormen van leren mogelijk worden gemaakt en tegelijkertijd een identiteitsvormend thuis wordt gecreëerd voor 1.600 leerlingen.

Lees hier wat de basisschool in Au van bernardo bader architekten zo bijzonder maakt.