Campus Rütli CR² Berlijn

Het Berlijnse modelproject Campus Rütli CR² in een wijk die wordt gezien als een sociale hotspot is gebaseerd op het idee dat onderwijs de sleutel is tot integratie. In dialoog met de belanghebbenden heeft studio polymorph Landschaftsarchitekten gedifferentieerde open ruimten gecreëerd tussen ruige stedelijkheid en een „groene rand“. Over het geheel genomen is er een plek van geleefde diversiteit gecreëerd, een leefruimte voor de studenten en voor het samenleven in een buurt die wordt gekenmerkt door heterogeniteit. Hierna presenteert studio polymorph het Berlijnse project zelf.

In 2006 ging er een „brandbrief“ door het medialandschap. Er werd gesproken over een moeilijke studentenpopulatie wiens gedrag werd gekenmerkt door „totale afwijzing van het onderwerp en onmenselijk gedrag.“ En verder: „We zijn ten einde raad.“

In 2007 besloot het district Neukölln tot een concept dat, naast een geïntegreerd onderwijs- en socialisatieprogramma, de verschillende faciliteiten op Campus Rütli naar elkaar toe liet groeien. Gebaseerd op het leidende principe „Geen kind, geen jongere is verloren!“, streeft het concept naar een holistisch programma „zodat kinderen en jongeren op een gezonde manier opgroeien […] – in overeenstemming met hun talenten en behoeften“.

Op basis hiervan fuseerden de Rütli Hauptschule, Heinrich-Heine-Realschule en Franz-Schubert-Grundschule in 2009 tot de Gemeinschaftsschule op de Rütli-campus. Dit werd gevolgd door de introductie van een middelbare school en de organisatorische koppeling met twee kinderdagverblijven en een kinder- en jeugdclub. Vandaag de dag heeft de eens „slechtste school van Duitsland“ (Der Tagesspiegel) te maken met een overaanbod aan schoolplaatsen.

De eerste structurele toevoeging aan de campus was een buurtsporthal (plus 4930 Architekten). Na het winnen van een prijsvraag in 2011 kreeg het team van Schulz und Schulz Architekten en studio polymorph (voorheen Stefan Bernard Landschaftsarchitekten) de opdracht om verdere aanvullende gebouwen (waaronder een schooluitbreiding, wijkcentrum, educatieve werkplaats, etc.) en de open ruimten te plannen.

In termen van stedelijke planning voorziet het wedstrijdontwerp in een strikte ordening van de nieuwe gebouwen, die zich opent naar een ruim, openbaar campusplein in het centrum. Voor het ontwerpconcept van de open ruimten was de kwestie van identiteit in de zin van onderscheidend vermogen en uniciteit belangrijk. Het doel was om de Rütli CR² campus leesbaar en tastbaar te maken als een onafhankelijke stedelijke ruimte in de gegeven context van Noord-Neukölln. Het resultaat is een open stedelijke ruimte met gladde, vrij bespeelbare en oprolbare asfaltoppervlakken als aanvulling op de anders ruwe, door grote stenen gedomineerde en dichte omgeving.

Structureel is het open ruimteconcept verdeeld in een stedelijk campuscentrum en een door actoren bepaalde, kleinschalige „groene rand“. Als openbare ruimte voor beweging en sociale contacten wil het campuscentrum ruim, open en robuust zijn. Het centrale deel van het campuscentrum is het campusplein waarop schoolgebruik en (publieke) behoeften elkaar overlappen. De „groene rand“ voldoet daarentegen aan de eisen van door belanghebbenden bepaalde gemeenschappelijke ruimten, die divers, kleinschalig, gedifferentieerd en „zelfbepaald groen“ zijn. De beschermde gebieden voor de kinderdagverblijven, de nieuw ontworpen pauze- en sportgebieden voor leerlingen en de „grote tuin“ bevinden zich hier ook.

Het centrale knooppunt van Campus Rütli is het sociale hart en wordt ruimtelijk omkaderd door de nieuwe gebouwen van de schooluitbreiding, het oudercentrum en het bestaande kinderdagverblijf. Het plein is een centrale verdeler en dient ook als pauzeplek voor de midden- en bovenbouw van de school. Boombeplanting en grote podia structureren het plein en creëren gedifferentieerde gebieden voor beweging, retraite en ontspanning en duidelijk gedefinieerde adressen naar de verschillende faciliteiten. Het geasfalteerde oppervlak maakt het campusplein robuust en multifunctioneel. Het dient als ontmoetingsplek voor alle gebruikers en kan een locatie worden voor evenementen voor bewoners van de aangrenzende wijk.

De laan met bestaande bomen uit de ontwijde Rütlistraße die het campusplein ontsluit, is behouden als bepalend element. De eerdere differentiatie tussen de weg en het trottoir werd opgeheven, samengevoegd tot een vlak oppervlak en ook gemaakt van uniform glad asfalt. Begeleidende zitelementen met gekleurde zitkussens verhogen de verblijfskwaliteit.

De drie toegangen tot de campus worden benadrukt als voorpleinen en verweven met de buurt. De pleinen zijn bestraat met een betonblok in een contrasterende kleur om een goede bruikbaarheid voor voetgangers en fietsers te garanderen. Zit- en loungeplekken nodigen mensen uit om te vertoeven en te socializen.

Overlapping van pauzegebieden met openbaar gebruik is alleen mogelijk voor de oudere schooljaren. De pauzezones voor de jongere kinderen moeten daarentegen beschermd worden. Deze gebieden zijn conceptueel georganiseerd in de „groene rand“, die gescheiden is van de openbare ruimte. Bij het ontwerp van de open schoolruimten in de scholengemeenschap werd ernaar gestreefd conflicten in het gebruik tussen de verschillende leeftijdsgroepen te vermijden en rekening te houden met de beschermingsbehoeften van de jongste kinderen. Tegelijkertijd was het echter de bedoeling om informeel leren van elkaar mogelijk te maken.

De recreatietuin voor klas 1 tot 6 bevindt zich in het achterste, beschutte gedeelte van de schooluitbreiding. Dit gebied wordt gekenmerkt door verschillende speeloppervlakken (zand, houtsnippers) met klimtoestellen (klimmuur, klimnet, horizontale balken, speelheuvel met geïntegreerde touw-, buis- en paalspelelementen).

Het gebied voor groep 7 tot 10 grenst hier in het zuiden aan en is drempelloos verbonden via een hellend pad. Een complex geheel van trappen en zittrappen weerspiegelt de ontwerptaal van het nieuwe kantinepaviljoen en doet ook dienst als schaduwrijk groen klaslokaal en informeel recreatiegebied. Zit- en klimelementen („zwerflijnen“) zijn in verschillende dichtheden en opstellingen geplaatst en zorgen voor kleurrijke accenten. Heesterbeplantingen bieden plekken om je terug te trekken en te verstoppen en dienen ook als ruimtelijke afscheiding van de buren.

De buitensportterreinen die door alle leeftijdsgroepen kunnen worden gebruikt, zoals de 100-meterbaan, verspringvoorziening en kleine speelvelden, liggen voor de buurtsporthal aan de noordkant. Daarnaast zijn hier een gymnastiekveld, tafeltennistafels en een gemodelleerd gebied met struiken, bomen en keien om te spelen en te ontspannen.

Bijzonder is de langgerekte zit- en speelplek naast de 100 meter lange baan in combinatie met de 30 meter lange klimsculptuur (netspeeltuin) met opvallende rode palen. Deze attracties worden op hun beurt aangevuld door het rustige, schaduwrijke bomenbos met tafel- en bankcombinaties om buiten te vergaderen en te studeren.

Een voetbal- en basketbalveld van EPDM-oppervlak ligt in de richting van het campusplein. Dankzij de openheid van de campus en het schoolmanagement is deze ruimte overdag gereserveerd voor de school, maar kan ze na schooltijd ook toegankelijk worden gemaakt voor niet-schoolgebruikers en sportclubs – de school ontmoet het publiek.

In 2023 werd de „grote tuin“ op Campus Rütli gerealiseerd als laatste bouwfase tot nu toe. Deze zachte, groene oase is een plek voor beschermde gemeenschappelijke schoolactiviteiten (schooltuinen, groen klaslokaal, enz.). Buurt- en campusgebonden gebruik is echter nadrukkelijk mogelijk en gewenst.

In de komende jaren zullen verdere bouwkundige maatregelen worden uitgevoerd op Campus Rütli. De bestaande school wordt momenteel gerenoveerd en er wordt een nieuw gebouw voor de Manage-jongerenclub gepland. Zodra dit klaar is, zullen ook de laatste open ruimtes op de zuidelijke campus worden gerealiseerd.