Buitenfaciliteiten Oscar-Paret-School, Freiberg am Neckar

In Friedberg am Neckar ontwierp club L94 de open ruimtes van de nieuw gebouwde Oscar Paret School. Het resultaat is een samenspel van verschillende binnenplaatsen op verschillende niveaus, dakterrassen en een schoolpark. In de projectpresentatie beschrijft club L94 hoe deze met elkaar verbonden zijn, hoe de school stedenbouwkundig in de omgeving past en wat het vegetatieconcept inhoudt.

Het relatief jonge centrum van de stad Freiberg am Neckar weerspiegelt op een bijzondere manier de spanning tussen stad en landschap, tussen de historisch gegroeide kleine dorpsstructuur en de geplande stedelijke structuur.

Het stedenbouwkundige concept „Pleinen“ van Aldinger reorganiseert de stedelijke ruimte op holistische wijze. Deze reorganisatie maakt gebruik van de mogelijkheid om een samenhangend centrum te genereren door middel van stedelijke pleinen, orthogonale padennetwerken en structurele dichtheid: de StadtCampus Freiberg.

Het nieuwe schoolgebouw Oscar Paret werd gepland en gerealiseerd door mvm+starke. Met zijn orthogonale ontwerp en heldere vormentaal past het nieuwe gebouw perfect in de open ruimtetaal van de pleinen.

Het schoolplein van de Oscar Paret School vormt het westelijke plein van het stadscentrum en tegelijkertijd de opmaat naar de nieuwe schoolcampus. Hier komen de gebruiksmogelijkheden van de school, de sporthal, het stadscentrum en het stadhuis samen.

Het plein is gelijkmatig geplaveid met kasseien van 40 bij 20 centimeter. Het slaagt erin om het anders zeer formele tapijt te breken met zijn iriserende stenen. Dankzij de uitlijning, de dikte van de stenen en het legpatroon kan het plein ook door de brandweer worden gebruikt.

Een bosje hoge pijnbomen doorbreekt het bestratingstapijt als een inleg van watergebonden bestrating. De dennen zorgen voor schaduw op het stenen plein. De vrije groei van de bomen en het weelderige groen van de naalden versterken het karakter van het centrale plein enorm. Ze breken ook het omringende lineaire ensemble. 220 fietsenrekken zijn verborgen onder de boomtoppen en dienen als centrale fietsenstalling.

Ten zuiden van het schoolplein is een trap die het hoogteverschil van het terrein opvangt en naar het voorplein van de Oscar Paret School leidt. Om het stadscentrum als geheel te begrijpen, moeten de materialen ook worden voortgezet. Dit betekent dat de voetgangersgebieden van het voorplein de betonnen platen van het schoolplein moeten voortzetten.

Naar de zijingang van de Oscar Paret School toe verbreedt het voetgangersgebied zich tot het voorplein. Dit nodigt mensen uit om te blijven hangen met twee royale eilanden van vegetatie. De doosvormige amberbomen vormen een aanvulling op lineaire bankelementen en verhoogde bedden. Deze beplanting wordt ook gerealiseerd in een watergebonden padoppervlak.

Om in te spelen op de hoogteverschillen langs de Württemberger Strasse wordt het tweede perkgedeelte structureel begrensd door betonblokken met een schuureffect. Met hun zithoogte nodigen deze blokken mensen uit om te blijven zitten. Een vaste beplanting vormt het decor tegen de achtergrond van de betonnen gevel van de kelder van de school.

Vanuit de klassen op de eerste verdieping kunnen leerlingen in de toekomst via de dakterrassen het schoolpark inlopen. De open ruimtes voor de pauzes strekken zich uit over de dakvlakken van de gespecialiseerde klasvleugel tot aan de eindberm aan de A81. De dakterrassen die bij het gebouw horen hebben een meer steenachtige uitstraling. Ze worden bedekt met vierkante betonnen platen. De stenen oppervlakken worden omlijst door verhoogde gazons met stalen randen. Meerstammige struiken zorgen voor schaduw in deze recreatiegebieden. Deze in elkaar grijpende planteneilanden leiden naar het schoolpark.

Hoe verder de gebieden naar het park leiden, hoe meer de steen oplost en het groen doorbreekt. De overgang naar het schoolpark gebeurt op verschillende plaatsen via bruggetjes. Deze bieden zicht op de lager gelegen schoolpleinen met kruidentuin en boombeplanting. Het schoolpark met zijn grote grasvelden biedt ruimte om rond te rennen en te spelen. Het zal worden uitgerust met verschillende speeltoestellen: Naast tafeltennistafels en slacklines komen er ook klimtoestellen. Inheemse bomen in het gebied vullen het extensieve zaaien op de snelwegdijk aan en zorgen voor een constant veranderend vegetatiepatroon gedurende het hele jaar.

Paden leiden ook van het schoolpark via trappen naar de lager gelegen binnenplaatsen. Ze verbinden het schoolpark met de begane grond. De insnijdingen in de binnenplaatsen creëren zitbanken in grasbermen die kunnen dienen als groene klaslokalen. Op de begane grond bevinden zich naast de administratie en kantine uitsluitend de gespecialiseerde klassen. Daarom zijn de aangrenzende binnenplaatsen thematisch toegewezen aan de vakklassen als werkpleinen.

Het sportpark ligt ten noorden van het schoolpark. Dit ligt in de driehoek tussen de nieuwe sporthal, de snelweg A81 en het nieuwe schoolgebouw van de Oscar Paret School. Naast het sporthalgebouw wordt een overdekte openluchthal met zonnepanelen en een klein speelveld gebouwd. Dit kan worden gebruikt voor verschillende sporten.

Aangezien het sportpark een gelijkaardig topografisch profiel heeft als het schoolpark, zijn er op verschillende plaatsen hellingen en trappen. Deze leiden naar het verhoogde niveau langs de A81. Het materiaalhok neemt deze oriëntatie over en creëert een boulderwand aan de achterkant, die leerlingen in de toekomst kunnen gebruiken.

De faciliteit is uitgerust met eenDFB minispeelveld, twee kogelstootfaciliteiten, een 100 meter atletiekbaan met vier banen en een verspringfaciliteit met twee aanloopmogelijkheden. Het hierboven beschreven vegetatieconcept wordt in dit gebied voortgezet. Om veiligheidsredenen is het sportpark volledig gescheiden van de A81 door een hek van 8 meter.

club L94 ziet de focus van haar werk in het creëren van nieuwe beelden die een hoge mate van identiteit creëren. De focus ligt op het voldoen aan gedifferentieerde gebruikseisen aan het ontwerp. De reductie tot een paar elementen, die zijn geïntegreerd in het systeem van een totaalconcept met betrekking tot de betreffende locatie, geeft onze ontwerpen rust en helderheid. Formeel staan onze ontwerpen dicht bij het jonge modernisme. We vermijden het zonder nadenken overnemen van de geromantiseerde landschapsbeelden van voorbije tijdperken. Het gebruik van nieuwe materialen in buitenruimtes maakt deel uit van onze visie om hedendaagse landschapsarchitectuur tot stand te brengen. Bij de realisatie van onze ontwerpen hechten we veel waarde aan bouwkundige professionaliteit en aandacht voor detail in de uitvoering.

club L94 ontwikkelt voornamelijk concepten voor de herinrichting en reorganisatie van de openbare ruimte. Onze projectportefeuille in de stedelijke ruimte omvat voornamelijk plein- en parkontwerpen, voetgangerszones, herinrichting van straatruimten, rivieroevers en nog veel meer. Hieronder valt ook conceptueel werk zoals ontwerphandleidingen voor stadscentra en masterplannen voor open ruimtes in stadswijken. Naast het ontwerp van openbare ruimten werken we aan open ruimten voor scholen, woonomgevingen, administratieve gebouwen, klinieken, hoogwaardige commerciële panden en culturele gebouwen met hoge ontwerp-, technische en duurzame standaarden.

Het maartnummer van G+L is gewijd aan scholen: Ontdek hoe een schoolplein er in 2025 uit moet zien, wat leerlingen en leraren willen en hoe het gaat met digitaal onderwijs op Duitse scholen in de projectpresentaties, interviews en commentaren in het maartnummer. Het tijdschrift is hier verkrijgbaar in de winkel.

Naast het magazine kunt u hier meer schoolpleinprojecten ontdekken op de website van G+L.